Городской семинар по опорным школам в СОШ №7

23 апреля 2026 года в МБОУ-СОШ № 7 им. А. С. Семенка состоялся городской семинар в рамках работы муниципальной опорной школы «Школа профессионального роста» по теме «Развитие естественно-научного и математического образования».

Участники семинара посетили интегрированное занятие в 3б и 8б классах «От картинок к анализу данных: как таблицы, диаграммы и графики помогают принимать решения» (учитель начальных классов Кащук Л.В., учитель математики Старовойтова Т.А.). Цель занятия – не только освоить способы визуализации данных, но и развить навыки командной работы, взаимопомощи и коммуникации между школьниками разных возрастов. Ребята были разделены на смешанные группы, в каждой – и младшие, и старшие. Такой формат позволил создать атмосферу наставничества: восьмиклассники с готовностью взяли на себя роль помощников и консультантов для третьеклассников. Задания для групп были подобраны с учётом возраста: ребята из 3‑го класса учились читать простые столбчатые и круговые диаграммы, отвечать на вопросы по готовым графикам, собирать небольшие данные и представлять их в виде диаграммы. Обучающиеся 8‑го класса помогали правильно оформлять диаграммы, интерпретировать данные, решать задачи на анализ графиков. Младшие школьники с увлечением осваивали новые понятия, не боясь задавать вопросы. Старшие ребята проявили ответственность, терпение и умение объяснять сложные вещи простыми словами. В конце занятия каждая группа представила свою работу. Все участники получили ценный опыт командной работы и понимание, что математика окружает нас повсюду.

На уроке геометрии в 11 б классе «Практикум по решению стереометрических задач» Зиновьева Т.В., учитель математики, отрабатывала у обучающихся умение решать задания второй части профильной математики с развернутым ответом, учила рациональному выбору способа решения, правильному оформлению на бланках ответов. На уроке Татьяна Викторовна формировала навык решения стереометрических задач различными методами, развивала пространственное мышление, умение аргументировать свои рассуждения.

Интегрированное внеурочное занятие в 4б и 7б классах «Биология Победы: эстафета знаний», посвящённое вкладу науки и животных в Победу Великой Отечественной войны, провели Лелетко Ю.А., учитель биологии, и Чуйко О.А., учитель начальных классов. Школьники узнали о достижениях советских учёных, спасших миллионы жизней: создание пенициллина З.В.Ермольевой и получение витамина С из хвои в блокадном Ленинграде. Отдельно отметили подвиг животных-героев: собак-санитаров, собак-подрывников, собак-миноискателей, лошадей-«трудяг» и почтовых голубей, которые были незаменимыми помощниками на фронте и в тылу. Семиклассники выступили наставниками для младших ребят. В течение урока ребята создавали творческие плакаты, символизирующие Победу: «Колба жизни», «Аллея героев», «Чай Победы».

Учитель математики Чуланова Е.И. устроила среди обучающихся 9-х классов захватывающую интеллектуальную битву умов и открытий — «Своя игра». Вопросы были подобраны по предметам естественно-научного цикла. В за игровыми столами собрались не только ученики, но и наши почётные гости – учителя. Атмосфера была по-настоящему дружеской и азартной. Команды, отвечая на вопросы разной сложности, сражались за право называться самыми эрудированными. Каждый раунд был полон открытий! По итогам игры победители получили заслуженные награды, а все участники — заряд отличного настроения и новые знания.

Внеклассное занятие в 10б классе «От лампочки Ильича к микроконтроллерам» провела Бакуло Т.В., учитель информатики. Школьники погрузились в мир программирования и электроники. Педагоги из школ города приняли участие в увлекательном внеурочном занятии в рамках программы «Основы программирования устройств». Обучающиеся собирали электрические цепи, знакомились с электронной платой Iskra Uno, учились программировать микроконтроллер. Такие занятия позволяют расширить кругозор обучающихся, освоить практические навыки работы с электроникой, научиться программировать микроконтроллер, чтобы в будущем применять их в проектной и исследовательской деятельности. Учителя, обмениваясь опытом, отметили высокий интерес учеников к теме, а также важность подобных занятий для развития инженерного мышления и цифровых навыков.

На мастер-классе «Модель естественно-научного и математического образования» Куриленко А.В., заместитель директора по учебно-воспитательной работе, познакомила педагогов города с моделью естественно-математического образования, которая строится на основе ряда нормативно-правовых документов, стратегических планов и методических подходов. Участники семинара работали в группах, определяли по значению термины, связанные с педагогической деятельностью, устанавливали соответствие направлений модели естественно-научного и математического образования с содержанием, выясняли, как связаны межпредметная интеграция и функциональная грамотность, выполняли интегрирующие задания из разных предметных областей.

Участники семинара поделились впечатлением от посещенных мероприятий, отметили практическую значимость занятий и высокий профессионализм учителей.